Glosario de Gestión Prospectiva

Estudiante: Porfirio Domínguez León Módulo: Gestión Prospectiva

GLOSARIO DEL MÓDULO



Activismo.- El concepto de activismo se puede generalizar como la acción o la actividad sostenida con intención de efectuar un cambio de índole social o política, usualmente dirigida a favor de una postura particular dentro de una disputa o controversia.
Antropología.- Es la ciencia social que estudia al ser humano de forma holística. Combinando en una sola disciplina los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas, la antropología es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece, y, al mismo tiempo, como producto de éstas. Se la puede definir como la ciencia que se ocupa de estudiar el origen y desarrollo de toda la gama de la variabilidad humana y los modos de comportamientos sociales a través del tiempo y el espacio; es decir, del proceso biosocial de la existencia de la especie humana.

Arquetipos.- Es un modelo o ejemplo de ideas o conocimiento del cual se derivan otros tantos para modelar los pensamientos y actitudes propias de cada individuo, de cada conjunto, de cada sociedad, incluso de cada sistema. Un sistema de palabras, de ideas, de ideales, o de pensamientos, sigue una conducta regular, envuelto en su propio paradigma; incluso se usan arquetipos para modelar su propio camino, para abrirse campo en un medio de ideas abstractas, poco entendibles o ininteligibles, solamente guiados por sus propios pensamientos y creencias
Atribución.- Se denomina atribución a la búsqueda de razones por parte de un individuo de sus éxitos y fracasos personales. Decimos que un individuo tiene estrategias de atribución positiva cuando es capaz de discernir objetivamente las causas de sus éxitos o fracasos. Decimos que tiene estrategias de atribución negativa cuando tiende a generalizar las causas del fracaso bien en su propia psicología, o bien en factores externos no controlables por él mismo. Por lo tanto la existencia de unas adecuadas estrategias de atribución será un elemento fundamental para lograr buenos niveles de autoestima y autoconfianza en un alumno.
Autonomía.- La autonomía es un concepto de la filosofía y la psicología evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas.
Autoridad.- la autoridad está unida a la legitimidad, dignidad, calidad, excelencia de una institución o de una persona. Es lo que desde el punto de vista del Estado, puede ser considerado como el poder ejercido por una persona legitimada por una institución o razón conforme a unas funciones que le son generalmente reconocidas. En este sentido cuando una persona tiene autoridad se deduce que tiene aptitud para mandar (o imponer su punto de vista o hacerse respetar).
Autoritarismo.- es, en términos generales, una modalidad del ejercicio de la autoridad en las relaciones sociales, por parte de alguno o algunos de sus miembros, en la cual se extreman la ausencia de consenso, la irracionalidad y la falta de fundamentos en las decisiones, originando un orden social opresivo y carente de libertad para otra parte de los miembros del grupo social.
Carisma.- La palabra carisma es utilizada usualmente para describir una habilidad para otras personas. Se refiere especialmente a la cualidad de ciertas personas de motivar con facilidad la atención y la admiración de otros gracias a una cualidad "magnética" de personalidad o de apariencia.
Coacción.- La coacción es un término empleado frecuentemente en Derecho y ciencia política que se refiere a la violencia o imposición de condiciones empleadas para obligar a un sujeto a realizar u omitir una determinada conducta.
Código.- Es la forma que toma la información que se intercambia entre la Fuente (el emisor) y el Destino (el receptor) de un lazo informático.

Cognitivo.- El desarrollo cognitivo se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es la base de una de las cinco perspectivas del desarrollo humano aceptadas mayoritariamente (las otras 4 son la perspectiva psicoanalítica, la perspectiva del aprendizaje, la perspectiva evolutiva/sociobiológica y la perspectiva contextual). El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando el este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.
Coherente.- La coherencia es una propiedad de la escritura o forma de hablar bien que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan para formar capítulos, y las oraciones y frases para formar párrafos.

Coloquial.- es el empleo del lenguaje, de alguna forma, en un contexto informal, familiar y distendido, con vocablos caracterizados por su uso común, frecuente y directo que se alejan de todo tipo de retórica y, en cierta medida, de la norma culta, es llamado también connotación.
Competencia.- Son aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores, destrezas motoras y diversas informaciones que hacen posibles llevar a cabo, de manera eficaz, cualquier actividad. Las competencias son un conjunto articulado y dinámico de conocimientos habilidades, actitudes y valores que toman parte activa en el desempeño responsable y eficaz de las actividades cotidianas dentro de un contexto determinado. En éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para la manera de vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja.
Complicidad.- En Derecho penal, es una persona que es responsable penal de un delito o falta pero no por haber sido el autor directo del mismo, sino por haber cooperado a la ejecución del hecho con actos anteriores o simultáneos.
Compromiso.- Un compromiso o una cláusula compromisoria es una estipulación contenida en un contrato por la que las partes acuerdan someter a arbitraje las divergencias que surjan con ocasión del cumplimiento o la interpretación del contrato o un testamento, o cualquier otra cuestión controvertida que exista entre ellas. El término compromiso también se utiliza para referirse a cualquier tipo de acuerdo en el cual las partes asumen ciertas obligaciones, en lo que podría interpretarse como un contrato no escrito. En ese sentido, el término podría ser sinónimo de acuerdo, aunque se utiliza haciendo referencia más a la asunción de una obligación jurídica concreta que al conjunto de derechos y deberes como un todo.

Comunicación.- Es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo éstos afectan a la sociedad. Investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación como proceso natural. La comunicación constituye una de las formas en que las personas interactúan entre si, estableciendo lazos; existen muchas formas de comunicación, gestual, a través de los signos, verbal o escrito.

Confluencia.- Es la reunión o punto de acuerdo entre dos o mas opiniones personales o grupos de personas para tomar un acuerdo o bien en otro contexto en uno solo de dos o más cursos de agua, glaciares, o corrientes marinas, así como el punto donde esto ocurre.

Contexto.- El contexto es la agrupación de circunstancias específicas de lugar y tiempo, principalmente, en qué se está produciendo el acto de la comunicación; también considera aquellas donde se produce el mensaje, lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, permitiendo su correcta comprensión.

Convicción.- Acto o efecto de estar seguro sobre la ocurrencia de algo en cuya idea esté uno plenamente convencido o identificado.

Cooperación.- Consiste en el trabajo en común llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido, generalmente usando métodos también comunes, en lugar de trabajar de forma separada con un espíritu de competencia.
Córtex.- Se denomina así por ser la capa evolutivamente más moderna de nuestro cerebro. Es una fina corteza que recubre la zona externa del cerebro y presenta una gran cantidad de surcos; tiene un grosor de unos 2 mm y esta dividido en seis capas. Si se extendiese alcanzaría el tamaño de una servilleta y es esta la capa que nos proporciona todos nuestros recuerdos, conocimientos, habilidades y experiencia acumulada gracias a sus 30.000 millones de neuronas.

Cosmología.- El estudio del Universo tiene una larga historia involucrando a la física, la astronomía, la filosofía, el esoterismo y a la religión. El nacimiento de la cosmología moderna puede situarse en 1700 con la hipótesis que las estrellas de la Vía Láctea (la franja de luz blanca visible en las noches serenas de un extremo a otro de la bóveda celeste), pertenecen a un sistema estelar de forma discoidal, del cual el propio Sol forma parte; y que otros cuerpos nebulosos visibles con el telescopio son sistemas estelares similares a la Vía Láctea, estos conocimientos se han conjuntado para darle un entorno de misterio y relación con algunas conductas de los seres humanos de la tierra.
Demagogo.- La Real Academia Española define este término como la “práctica política consistente en ganarse con halagos el favor popular” y también como la “degeneración de la democracia, consistente en que los políticos, mediante concesiones y halagos a los sentimientos elementales de los ciudadanos, tratan de conseguir o mantener el poder”. De esta forma, Aristóteles se oponía a la democracia como forma de gobierno adecuada, ya que consideraba como la tendencia inevitable a que el pueblo llano caiga en la demagogia como poder.
Descontextualizado.- Significa estar fuera de lugar de una situación esperada, de tal manera que su aceptación redunda en una disminución del valor esperado.
Dialógica.- Es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican entre sí dos o más personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio. El diálogo puede consistir desde una amable conversación hasta una acalorada discusión sostenida entre los interlocutores, el cual es empleado regularmente en géneros literarios.
Disciplina.- Se define como la capacidad de enfocar los propios esfuerzos en conseguir un fin, si bien etimológicamente, disciplina hace referencia a la instrucción dada a un discípulo. Su propósito es amoldar el carácter y el comportamiento de un individuo para conseguir una eficiencia máxima en alguna labor.
Educabilidad.- Es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento. Herbart fue el primer autor que utilizó este término, y resume nuestra capacidad para aprender. Para que la acción educativa sea posible hacen falta dos elementos: a) Educabilidad como capacidad para poder ser influenciado (Educando) y b) Educabilidad como capacidad para influir (Educador).
Emisor.- También llamado fuente, es uno de los conceptos de la comunicación, de la teoría de la comunicación y del proceso de información. Técnicamente, el emisor es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite por medio de un canal o medio hasta un receptor, perceptor y/u observador; un emisor puede ser tanto un aparato o una antena.
Ética.- La palabra ética proviene de la íntima relación con la moral, tanto que ambos términos se confunden con frecuencia. Los términos moral y ética tienen el mismo significado etimológico, con la diferencia que el primero deriva del latín (mos) y el segundo del griego (ethos) .La ética, sin embargo, no prescribe ninguna norma o conducta; no manda ni sugiere directamente qué debemos hacer. Su cometido consiste en aclarar qué es lo moral, cómo se fundamenta racionalmente una moral y cómo se ha de aplicar ésta posteriormente a los distintos ámbitos de la vida social.

Evaluar.- Significa en conocer el cumplimiento correcto de las actividades planeadas mediante una retroalimentación, de manera que nos permita conocer alcances y deficiencias, Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico.

Excelencia.- Cualidad superior, o de alta calidad de una persona o institución que cuenta con un valor o mérito que está entre los mejores de su clase: la excelencia de un producto.
Extroversión.- Es una actitud típica que se caracteriza por la concentración del interés de una persona en un objeto externo; estas personas se interesan por el mundo exterior de la gente y de las cosas, tratan de ser más sociables y de estar más al tanto de lo que pasa en su entorno.
Gestión.- La gestión en cualquier actividad humana es la disciplina de organizar y administrar recursos, de manera tal que se pueda culminar todo el trabajo requerido en el proyecto dentro del alcance, el tiempo, y costo definido..
Humanismo.- Se llama humanismo al sentimiento individual y colectivo de una civilización en la que destaca de manera prominente la admiración, exaltación y elogio de la figura humana y el hombre, entendido éste no como figura masculina, sino como género humano, en que florecen la cultura, el deporte, el arte y todo el quehacer humano se vuelve trascendente, siendo uno de sus objetivos el de enaltecer la dignidad humana.
Identidad.- Se define como el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de un grupo social y que actúan como sustrato para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia.
Impostura.- Es la situación que adquiere una persona cuando actúa de tal manera que finge ser alguien diferente, de manera que lo lleva a tomar ventaja debido a su actitud, violentando los principios morales en el nivel donde se desenvuelve.
Innovador.-Es el sujeto o equipo de personas cuya actitud o aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, se dan con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad. Asimismo se dice que un elemento esencial de la innovación es su aplicación exitosa de forma comercial o práctica. No sólo hay que inventar algo, sino, por ejemplo, introducirlo en el mercado para que la gente pueda disfrutar de ello u obtener una aplicación en la vida cotidiana.
Integridad.- Se define como una cualidad de la persona que la faculta para tomar decisiones sobre su comportamiento por sí misma., estando relacionada con la concepción del sujeto de sí mismo: sus comportamientos, creencias y forma de actuar.
Justicia.- La justicia es la concepción que cada época y civilización tienen acerca del bien común y como un valor determinado por la sociedad, el cual nace como una necesidad de mantener la armonía entre sus integrantes mediante un conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.
Libertad.- Es un concepto muy amplio al que se le han dado numerosas interpretaciones por parte de diferentes filosofías y escuelas de pensamiento, asimismo se suele considerar que la palabra libertad designa la facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción según su inteligencia o voluntad
Liderazgo.- Se define como la actitud que asumen las personas que, debido a su capacidad de inspirar a otros, de soñar y convertir sus sueños en realidad, a partir de su pasión y energía en todo lo que hacen la trasmiten a las personas que les rodean. El líder es alguien respetado, admirado y seguido por su equipo de colaboradores, construyendo las mejores condiciones para que su organización avance, dando siempre el ejemplo, y poniendo en práctica proyectos de principio a fin.
Mensaje.- En el sentido más general, es el objeto de la comunicación y se define como la información que el emisor envía al receptor a través de un canal determinado o medio de comunicación, aunque el término también se aplica, dependiendo del contexto, a la presentación de dicha información; es decir, a los símbolos utilizados para transmitir el mensaje..
Metáfora.- Consiste en el uso de una expresión con un significado distinto o en un contexto diferente al habitual estableciendo una relación de identidad total entre dos seres, ideas o conceptos, de tal forma que para referirse a uno de los elementos de la metáfora se emplea el nombre de otro. Significa comparar dos elementos sin ocupar nexos.
Motivación.- Es la voluntad para hacer un esfuerzo, por alcanzar las metas de la organización, condicionado por la capacidad del esfuerzo para satisfacer alguna necesidad personal.
Orador.- Disciplina del género literario que se aplica en todos los procesos comunicativos hablados, tales como conferencias, charlas, sermones o exposiciones, narraciones, de tal manera que cuando se tiene dominio de tales procesos se tendrá el arte de hablar con elocuencia.
Paroxismo.- Exaltación extrema de los sentimientos y pasiones de una persona, con máxima intensidad de acceso, lo que incide en una actitud súbita.
Paternalismo.- Tendencia a aplicar las formas de autoridad y protección, propias de un padre en la familia tradicional, aplicado a las relaciones sociales de cualquier tipo en los aspectos: político, laboral, económico, etc.
Percepción.- Es la función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno.
Personalidad.- También conocida como un conjunto de características físicas, sociales y genéticas que determinan a un individuo y lo hacen único.
Psicosis.- Es un término genérico utilizado en la psicología para referirse a un estado mental descrito como una pérdida de contacto con la realidad, asimismo cuando una persona lo padece se dice que son psicóticas. Las personas que experimentan psicosis pueden presentar alucinaciones o delirios y pueden exhibir cambios en su personalidad y pensamiento desorganizado.
Razón.- Capacidad que tiene el hombre para pensar de una forma lógica a través de las habilidades del pensamiento, en virtud de su capacidad para discernir.
Semántica.- El término semántica se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o representación formal. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admitiendo una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
Síntesis.- Es la reunión de los elementos de un escrito mediante un compendio simplificado de palabras que expresan con claridad el mismo.
Taxonomía.- La taxonomía es, en un sentido más general, la ciencia de la clasificación conceptual de los términos comunes, de tal manera que dada su objetividad el fin último de la Taxonomía es organizar al árbol filogenético en un sistema de clasificación.

Referencias:

http://es.wikipedia.org/wiki/

www.monografias.com

www.wordreference.com